PLATAFORMAS
DE EDUCACIÓN VIRTUAL
Una plataforma de
educación virtual debe ofrecer unas características como seguridad,
interacción, facilidad de manejo, diversidad de recursos para la formación y la
comunicación, acceso a la información, administración sencilla, favorecer el
aprendizaje colaborativo entre usuarios y seguimiento del estudiante.
Las plataformas de
e-learning ofrecen ambientes de aprendizaje ya diseñados e integrados. A ellos
acceden los alumnos a través de una clave personal. Por ello, se trata de un
espacio privado, dotado de las herramientas necesarias para aprender
(comunicación, documentación, contenidos, interacción, etc.) Además, las
plataformas permiten hacer un mejor seguimiento del progreso de los alumnos.
Es el lugar donde los
estudiantes, tutores, profesores o coordinadores se conectan a través de
Internet (navegador web) para descargarse contenidos, ver el programa de
asignaturas, enviar un correo al profesor, charlar con los compañeros, debatir
en un foro, participar en una tutoría, video conferencia, etc.
Asímismo, todo LMS consta
de un entorno de aprendizaje y relación social, al que acceden los estudiantes,
profesores y coordinadores y un entorno de administración, desde dónde se
configuran los cursos, se importan contenidos, se habilitan servicios, etc.
Mediante distintos tipos
de herramientas, el LMS permite que:
- Los profesores coloquen a disposición
de los estudiantes los objetivos del curso, su contenido y su
reglamentación.
- Los tutores y coordinadores
supervisen el desarrollo del curso y el avance de cada estudiante.
- Los estudiantes accedan a los
contenidos, video conferencias, participan en foros, realizan la
ejercitación prevista, se comuniquen entre sí y con el tutor para resolver
dudas y realizar trabajos en grupo.
- Los administradores obtengan
información ´´on-line´´ del progreso del curso y de las acciones administrativas
relacionadas, historial de cursos, etc.
Para poder cumplir con su
propósito el LMS posee un conjunto mínimo de herramientas que pueden agruparse
de la siguiente forma:
- Herramientas de distribución de
contenidos: editor de contenidos online; repositorios de archivos de
imágenes; de vídeo y de texto como biblioteca “on-line´”; sistema de
reconocimiento de contenidos en CD; inserción de hipervínculos, imágenes y
vídeos; administración de calendario de contenidos.
- Herramientas de comunicación y
colaboración: foros de discusión por curso; sala de chat por curso;
formación de grupos de trabajo; comunicación con el tutor; miembros del
curso; novedades y calendario del curso.
- Herramientas de seguimiento y
evaluación: estadísticas y ficha personal por alumno; seguimiento de cada
actividad; sistemas de exámenes editables por el docente o tutor; reportes
de actividad.
- Herramientas de administración y asignación
de permisos: otorgamiento de permisos y autorizaciones; asignación de
permisos por perfil de usuario; administración personal de perfiles de
usuario; proceso de inscripción; planes de carrera y oferta formativa.
Referentes
bibliográficos:
1. Libro
Electrónico Multimedial: Recursos de TIC para la Enseñanza y el Aprendizaje.
Capítulo 1: Plataformas de educación virtual.
https://blancazuniga.wordpress.com/frasesimportancia-de-las-tics-en-la-educacion/
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